Podcast | Rilatine als studiehulp: werkt het echt?
Rond examenperiodes duikt ADHD-medicatie zoals Rilatine geregeld op als hulpmiddel om langer en geconcentreerder te studeren. Niet alleen bij jongeren met ADHD, maar ook bij studenten zonder diagnose die hopen hun studieresultaten een duwtje in de rug te geven. Maar werkt dat eigenlijk wel?
In een nieuwe podcast gaat kinder- en jeugdpsychiater Karen Vertessen van het UPC KU Leuven in op de groeiende bekendheid van ADHD-medicatie als studiehulpmiddel. Ze legt uit hoe methylfenidaat werkt in de hersenen, waarom het effect verschilt naargelang iemand wel of geen ADHD heeft en waarom veel jongeren toch het gevoel hebben dat ze beter presteren na het innemen van zo'n pilletje.
Daarnaast staat ze stil bij de risico's. ADHD-medicatie is geen onschuldig hulpmiddel. Bijwerkingen zoals slaapproblemen, nervositeit, hartkloppingen en stemmingswisselingen kunnen voorkomen. Ook de normalisering van het gebruik roept vragen op. Uit de enquête Stem van Vlaanderen bleek dat één op de drie jongeren al eens medicatie zoals Rilatine gebruikte. Opvallend daarbij is dat het gebruik zelfs hoger lag bij leerlingen uit het secundair onderwijs dan bij studenten in het hoger onderwijs.
De podcast gaat ook in op bredere maatschappelijke vragen. Hoe gemakkelijk raken jongeren vandaag aan ADHD-medicatie zonder voorschrift? Moet de regelgeving strenger? En moeten we niet minstens even kritisch kijken naar de prestatiedruk waarmee jongeren geconfronteerd worden?
Tot slot geeft prof. dr. Karen Vertessen enkele praktische tips om concentratie en studierendement te verbeteren zonder medicatie.
Beluister
Lees
Karen Vertessen is kinder- en jeugdpsychiater. Zij superviseert op campus Gasthuisberg de polikliniek voor kinderen met aandachtsmoeilijkheden en hyperactiviteit-impulsiviteit of ADHD, en aanverwante ontwikkelingsproblemen zoals leerproblemen, tics en gedragsstoornissen.
